春天的天氣好的週末，與我的女兒乘自行車去了沿河的堤壩，駕車遠遊。櫻花和油菜花開著很多，櫻花的粉色和油菜花的黃色非常漂亮。
停自行車，聞春天的花的氣味兒，捉住七星瓢蟲。這個時候，教育了孩子「由這個油菜花油作成喲」。
暫且做了的有的日，妻子，買來了(插)花。也有那個花的其中，在堤壩看了的黃色的油菜花。
那個時候，偶然，我的女兒，遺了「由油菜花，油作成喲」。
我，對孩子對是以駕車遠遊去了散步的時候，稍微說了的事的，好好地有的事吃驚。這個時期的孩子不管什麼都吸收，記。
記著不形於色地說了的事，吃驚。「還孩子不明白嗎？我所謂」不考慮，想告訴很多的事。孩子，遊戲和猜拳的辦法，也掌握快,不過，吸收著各種各樣的事。
能乘坐到沒有補助圈自行車的話，行動範圍擴大。我的女兒，以4歲變得能乘坐。我想是相當比較快。
因為從孩子，想乘坐沒有補助圈自行車很少說，變得需要成年積極的方法。只是，無論如何也，開始馬上膩煩了，想說來不乘坐。
傳達是我的孩子的情況，如何變得能乘坐到沒有補助圈自行車的。
到能乘坐到沒有補助圈自行車，我的女兒，乘補助圈附著自行車在玩家前。可是，由於3個後輪處於的事，上等級差別，彎曲難。更加，速度出來的話，補助圈轉的聲音「鬲，鬲，鬲」，變得非常吵鬧。在那裡，獲得了所說的「好好地能乘坐到沒有補助圈自行車告訴」成年動機。
需要也提高孩子的動機的事。游泳，也卷身上也是那樣,不過，同樣的年紀的誰是現出能，能的身姿。使之理解「喏，也有那個孩子，也有你喲」的事。
同時，能乘坐到沒有補助圈自行車的話，告訴是不是怎麼好。「與爸爸對一起，旅行沿河，對遠方的大的公園能行，能買以遠方的粗點心舖先生喜歡的點心喲。」
告訴的途中，經常讚揚，讚揚，極力稱讚。「好n，好n。是的是的。能ru的話n。那個情形。好—。很好的很好。可惜！已經喂。」
那麼，是重要的實際技巧教法,不過，很好地，避開只補助圈的一邊1個練習在。認為這個最好是停止。平衡感覺我難取，想是適得其反的效果。清高，取了雙方的補助圈練習就好了。
首先，為了在最初時告訴，除去可怕，是自行車停了的時候應對方法。如果有自行車後面，停了的時候倒了用腳告訴支撐的事。
如果某種程度能了，後邊只顧有自行車後面，自己能弄?使之推進自行車。「只方向盤」，也有分別告訴的方法「只是劃」，,不過，我特別什麼都不考慮，想只顧練習好。因為大人，以稍微彎腰跑轉，腰變得痛的嚴重,不過，這裡是堅持力產地。我的女兒，使用雙休日由第3日左右，變得能乘坐到沒有補助圈自行車。同時，練習的時候，使之認識必定踩剎車停的事。由於這個，安全放心變得能乘坐到沒有補助圈自電車。
只是，開始的裡面，只是僅僅晃裡晃蕩一邊做自行車一邊能乘坐，很好地使用離心力不能彎曲。告訴了「彎曲的時候，稍微傾斜身體就好了喲」,不過，因為如果習慣對自然變得能擔心不需要。
因為變得能乘坐ku，穿過公道和坡道等，各種各樣的道，請當心人和車享受。
我的女兒，能乘坐了到沒有補助圈自行車的時候，雖然是孩子但是流眼淚感動了。「有4歲的孩子也感動的心。自己跨過了的經驗是一生東西。」的報道請看。
非常印象深刻的廣告遇見了。
「媽媽也是1歲。爸爸也是1歲。」
用電車內的廣告發現了,不過，我想是非常感慨深詞組。考慮這個詞組，極好。
孩子第一次出生了的時候，夫婦，成為爸爸，成為媽媽。孩子和，爸爸和，媽媽，從這天開始都是開始。第一次的孩子，成為了1歲的時候，媽媽和爸爸，都是1歲。
我的孩子是5歲,不過，試著回頭看的話，有各種各樣的事。夜裡哭泣，中耳炎，雨的日的嬰兒車，台階的升降。混亂的時候的電車，周圍一邊費氣，哄孩子，一邊不變得妨礙的。
因為當然是初次事，沒有全部應該順利。自己的父母，朋友，妻子等，對周圍很多的夥伴在，孩子給予很多吝惜沒有的愛情能培育。
父母對孩子注入愛情，從周圍的人，乘電車讓出座位，也領受了暖的同情心和笑容。現在，帶了騷亂哭的小寶寶的媽媽在，用暖的眼也能看見。
好像由於孩子在的事，我沒發現之前為自然增長著。對對孩子的愛情的回禮，豐富爸爸和媽媽的心。謝謝。
當然，因為我也是孩子，讓我的父母增長著嗎？我長大，我，對父母來說永遠也是孩子。圍繞圍繞，世間，很好地轉著。
接近早晨,我的變得5歲老的女兒已經在我的被褥中去.我計劃是很高興但是不久發生和做考試材料.一會兒麻煩的結束,是連同我的女兒的東西被選擇.
正在特別假日的早上，在被褥「暖烘烘地」做的時間，非常心情是需要。
孩子連續不斷增長去。我想與孩子接觸的時間，現在，現在只有那時。
孩子在的話，看TV，讀書，自己的生活和行動被限制了。是這個，說不定想擁有家族的事，家族的幸福的事。
我，自己的時間也想要,不過，使孩子的要求儘可能回答。「如果想與爸爸一起洗澡」「拜託，這個讀書」「一起撲克做」被孩子說了，麻煩儘可能也不事先說好，一起與孩子過。當然，也有很多對其他的事變得入迷，焦急，不能對應的時候。可是，我想在正在心意識著這樣的心情，因為不認識，對孩子的對應不對。
我想如果孩子變得大，「說那邊yo」所說的被了「不來旁邊的」時期一定來了。稍微擔心,不過，如果變成了那樣那時考慮。
正因為如此，突然改變態度?! 現在，與孩子一起享受。勉勉強強不是交往，自己當真也玩了。撲克和比賽認真。如果某種程度記規則，變得有孩子，體諒不做。
與孩子接觸的時間只有那時。我想如果對自己的孩子，把受到了與父母過了的回憶和愛情的經驗做成很多，將來，成為好孩子。儘可能，自自己的時間使之優先跟孩子的時間，重要想一起過的時間。
我的女兒，以4歲變得能乘坐到沒有補助圈自行車。正在在同年齡不算是快嗎？我想我能乘坐了到沒有補助圈自行車的，是小學生3年級左右。
能乘坐到沒有補助圈自行車的事也極好,不過，往來保育園的4歲的幼兒，對有感動的心的事吃驚。
練習了使用雙休日，我忍耐腰變得痛，到我的女兒和自行車乘坐。開始練習之後，第3日左右有的星期日，我的女兒，想辦法自己變得能乘坐沒有補助圈自行車。當然，在照片和錄像裡(上)收納了喲。
是這天的晚飯事情。我們父母，「很好地努力了我的女兒吧。可以能乘坐到沒有補助圈自行車。」和，我的女兒打了招呼。
於是，女兒，擦眼，開始哭。我，「怎樣的？ 眼痛？聽了」。我的女兒由於小聲音，「能乘坐到沒有補助圈自行車很高興」
「哎！」我，丟失了聲音。我，這樣的小孩子感覺決定懊悔的事等想像也沒做。孩子到自然掌握這樣做，感動的心嗎？
為其他的孩子打先鋒，努力練習，能乘坐了到沒有補助圈自行車的事非常高興。
孩子的時候，很多的不知道的有事，不能的事。那個一點點變得能。那時，經驗和經驗技術不僅僅學到手，心也增長。我想這樣的經驗非常重要。
自己，「成就完成了親自跨過，有的事」的經驗，將來，跨過再次象同樣一樣的困難的時候，必定有用吧。我想今後，與我的女兒對一起，經驗學習去。
現在，雙休日的休息的日，一起乘自行車去駕車遠遊是樂趣。那個，走因為不成的遠方為止能行，再新的也有發現和感動。
在「感動」自然裡(上)心動。極好。
螳螂的蛋孵化了。
螞蟻n這樣的小的螳螂出生了很多。
我想我看了這個的，是孩子的時候以來。
到PET瓶放入與女兒散步了的時候，發現了的螳螂的蛋，預先放置了在客廳。
當然，張開著很多小的空氣孔。
1個月左右過去了嗎？早上，不形於色地看了的時候發現了螳螂出生。
「出(產)生著！」「厲害的厲害」「洞，試著看」。
我的女兒，在保育園拿到擅長，生了的剛剛小螳螂。
我，也總覺得記著與孩子的時候女兒同樣，變得擅長，學校拿到的。
我的母親，大事預先保管我是4年級的時候寫了的作文。
在那個作文上，螳螂的蛋誕生了的事寫著。
根據那個，哎呀，螳螂的交尾的事，交尾後手術刀吃了雄性的景色，每天舉起蝗蟲到手術刀培育，生象冒出了白柔軟的泡一樣的蛋的景色，並且，從那個蛋小的螳螂到出生很多的事寫著。
極好。我，記了螳螂出生擅長為學校拿到那個的事,不過，哎呀，使之生著蛋！真的厲害。
我想對女兒也「想顯出生了很多螳螂的身姿」的，還是，想把自己的幸福的經驗做為女兒是。
如果女兒也結婚有了，再孩子傳達這個經驗吧。
我想今後，讓女兒做很多幸福的經驗。
是學習了此次,不過，因為把螳螂的蛋預先放正在在家的話，房間用暖氣暖早點兒蛋孵化了。
出(產)生了的剛剛小的螳螂，因為就那樣死了，放跑到外邊,不過，外邊沒放出還冷，螳螂能生活去的環境。放入到PET瓶和瓶觀察也在好,不過，儘可能放置在家外邊，放置在自然的環境就好了。
順便，我是4年級的時候，好好地好像放在著外邊。我的父親好像知道。還是父親無論什麼時候偉大。
